El discurso del rey

 

 

Ficha técnica: El discurso del rey

                      Título original: The King´s Speech
Dirección: Tom Hooper
Guión: David Seidler
Música: Alexandre Desplat
Fotografía: Danny Cohen
Producción: Coproducción GB-Australia; UK Film Council / The Weinstein Co. / Momentum Pictures / Aegis Film Fund / Molinare London / Filmnation Entertainment (Reino Unido, 2010).
Interpretación: Colin Firth, Helena Bonham Carter, Geoffrey Rush, Michael Gambon, Guy Pearce, Timothy Spall, Derek Jacobi, Eve Best, Jennifer Ehle

Duración: 118 minutos. Recomendada para 3º, 4º ESO y Bachillerato.

 

Sinopsis

El duque de York se convirtió en rey de Gran Bretaña con el nombre de Jorge VI (1936-1952), tras la abdicación de su hermano mayor Eduardo VIII. Su tartamudez, que constituía un gran inconveniente para el ejercicio de sus funciones, lo llevó a buscar la ayuda de Lionel Logue, un experto logopeda que consiguió, empleando una serie de técnicas poco ortodoxas, eliminar este defecto del rey.

Objetivos

1.   Conocer las diferentes formas de gestión política y establecer un discurso crítico ante ellas.

2.   Potenciar el papel de los sentimientos y la comprensión como forma de entendimiento entre las personas.

3.   Buscar y reflexionar sobre las conductas mediante las cuales podemos demostrar ser dignos de confianza de los demás.

4.   Reflexionar sobre distintos acontecimientos que han configurado nuestra historia reciente.

5.   Respetar las deficiencias individuales y fomentar la tolerancia hacia el prójimo.

 

Actividades

 

·         En la película aparecen una serie de personajes históricos que tuvieron una gran importancia en el desarrollo de la Europa del siglo XX. Selecciona dos de ellos que te hayan parecido interesantes y descríbelos estableciendo su perfil biográfico estableciendo la diferencia entre lo que has encontrado y lo que nos cuenta la película.

·         En un momento determinado de la película, algunos personajes se refieren a Hitler y Stalin. Investiga sobre estos dos personajes e indica la importancia que tuvieron en el desarrollo de la Europa de la época.

·         Indica cuántas monarquías existían en la Europa en la que está ambientada la película. ¿Cuántas quedan hoy de todas ellas?

·         La película se basa en la figura de Jorge VI de Inglaterra. Haz un breve resumen de su vida.

·         A lo largo de la película, la radio tiene un papel preponderante. Busca información sobre su invención y sobre la evolución que ha sufrido desde entonces.

·         Con los medios tecnológicos actuales. ¿Sería posible impactar a la población con un discurso como el que lleva a cabo Jorge VI? Razona la respuesta.

·         En un momento determinado de la película, Jorge V le dice a su hijo que se están convirtiendo en un producto mediático para el reino. ¿Qué quiere decir con esa frase? ¿Por qué le dan tanta importancia a los medios de comunicación?

·         ¿Qué papel tienen las mujeres a lo largo de la película? Señala algunos aspectos sobre su papel social que te hayan llamado la atención.

·         Elabora un listado con los distintos personajes que aparecen en el filme y busca un adjetivo que te permita definirlos. ¿Con cuál de ellos te identificarías más? ¿y con cuál menos?

·         Lionel se sabe de memoria todas las obras escritas por Shakespeare. ¿Quién era este dramaturgo británico? Elabora una pequeña biografía e indica cuáles fueron sus obras más representativas.

·         La idea de que los retos pueden afrontarse con esfuerzo y tenacidad, pero también con el apoyo de los demás, está presente en la película. ¿Podrías decir en que momentos de la película se hace realidad dicha idea?

·         Esta película nos habla de los traumas de la infancia, del peso de la responsabilidad que recae sobre un ser humano que no está en condiciones de soportarlo, de la superación de obstáculos mediante la práctica y la voluntad, de la amistad, y de la angustia y la impotencia ante un trastorno que discapacita. Elige varios fragmentos de la película donde se plasme todo esto.

·         ¿Cuál es el momento de la película que más te ha gustado? ¿Cómo influye la familia en la autoestima de Jorge VI?

 

 

 



Ciudadano Kane

Ficha técnica: Ciudadano Kane

Título original: “Cityzen Kane” Dirección: Orson Welles
Guión: Herman J. Mankiewicz y Orson Welles
Producción: Estados Unidos, 1941
Interpretación: Orson Welles, Joseph Cotten, Everett Sloane, George Coulouris, Dorothy Comingore, Ray Collins, Agnes Moorehead, Paul Stewart, Ruth Warrick, Erskine Sanford, William Alland, Alan Ladd.
Música: Bernard Herrmann
Fotografía: Gregg Toland

Duración: 120 minutos. Recomendada para 4º de la ESO y Bachillerato.

Sinopsis

Cuando el joven periodista John Foster Kane se hace con el control del periódico “Chronicle”, decide cambiar por completo el estilo de esta publicación. Por medio de un estilo sensacionalista y sin escrúpulos consigue aumentar su tirada hasta convertirse en el principal periódico del país. Kane se convierte en un magnate que aspira a hacer carrera política, pero al mismo tiempo que aumenta su poder va perdiendo a todas sus amistades. Al final de su vida será un rico solitario y aislado en un palacio-cárcel lóbrego y repleto de riquezas que ni siquiera están desembaladas.

Objetivos

1. Valorar las amistades por encima del poder y el dinero.
2. Ser crítico con los medios de comunicación a fin de evitar que nos manipulen.
3. Intentar ser ciudadano honesto e íntegro sin caer en la tentación del poder, el dinero o el prestigio.
4. Fomentar las relaciones interpersonales desde la ética y el respeto.

Actividades

• Reflexiona sobre los motivos que nos impulsan a elegir una vocación profesional y desarrollar una carrera. ¿Qué es lo más importante para ti a la hora de elegir lo que quieres ser? Razona la respuesta
• ¿Qué importancia tienen para ti las relaciones personales y afectivas?
• Reconocer los valores fundamentales que deben imperar en el mundo de la comunicación: veracidad, respeto, objetividad, honradez, sinceridad... ¿Qué es lo que predomina hoy en dichos medios?
• ¿Cómo calificarías hoy los programas de Televisión que te ofrecen las distintas cadenas? ¿Podrías poner ejemplos de los programas que ves y hacer una crítica de los mismos?
• Plantearnos el grado de satisfacción con nuestras propias vidas, comparando nuestra situación actual con épocas pasadas (la infancia, la adolescencia, etc.). ¿En qué momentos de nuestra vida hemos sido o somos más felices?
• ¿Qué opinas de los métodos que emplea Kane en su periódico para hacerse rico? ¿Tienen alguna relación con su declaración de intenciones en el primer número que edita?
• ¿Por qué crees que Kane pierde la amistad de su mejor amigo? ¿Te parece lógica su reacción?
• ¿Cómo evoluciona la relación matrimonial de Kane con su primera esposa? ¿Por qué crees que es así?
• Kane aspira a hacer política, para lo cual necesita el apoyo de su familia. ¿Crees que su mujer lo hace de buen grado? ¿Por qué?
• ¿Por qué se casa Kane por segunda vez con una “cantante”? ¿Por qué construye luego un teatro de ópera para ella? ¿Por qué acaban separándose?
• Señala cinco rasgos de Kane que expliquen los problemas que tiene con la gente que le rodea.
• ¿Qué piensas del palacio que se construye Kane para vivir? ¿Te parece que refleja de algún modo su personalidad?
• ¿En qué momentos de la película,Charles Foster Kane, reflexióna sobre la soledad y el verdadero valor de lo que tenemos a nuestro alrededor, por insignificante o mundano que nos parezca?
• ¿Qué significaba la palabra “Rosebud”? ¿Por qué Kane se acuerda de Rosebud al final de su vida?
• ¿Qué conclusiones puedes sacar después de ver esta película? ¿Hay algún rasgo en tu vida que sea parecido a los de Kane? ¿Te parece que la gente que te rodea tiene algún rasgo parecido a los de Kane? ¿Qué consecuencias puede tener una personalidad así?