El próximo Oriente

 

Ficha técnica: El próximo Oriente

Título original: El próximo Oriente
Dirección: Fernando Colomo
Guión: Fernando Colomo
Música: Juan Dardem
Fotografía: Néstor Calvo

Reparto: Javier Cifrián, Nur Al Levi, Asier Etxeandia, Laura Cepeda, Kira Miró, Víctor Benjumea, Ash Varrez, Lalita Ahmed
Producción: Sogecine / Colomo Producciones (España, 2006).

Duración: 95 minutos.  Recomendada para ESO y Bachillerato.

 

Sinopsis

Caín es gordo, tímido e invisible para las mujeres. Trabaja como carnicero en el barrio madrileño de Lavapiés, rodeado de inmigrantes marroquíes, bangladesíes, chinos, senegaleses, búlgaros, peruanos… Pero Caín se encuentra solo. Su familia se reduce a su hermano Abel, que tiene todo lo que Caín envidia: es guapo, seductor, está casado con una mujer de bandera y es padre de dos preciosas gemelas. Cuando Caín descubre que su hermano Abel ha dejado embarazada a Aisha, una atractiva vecina, hija de inmigrantes de Bangladesh, de religión musulmana, sorprende a todos cuando decide hacerse pasar por el padre y asumir el mantenimiento y la educación de la criatura.

Objetivos

1.   Analizar y reflexionar críticamente sobre las actitudes y comportamientos de los personajes, ante los tópicos y estereotipos existentes respecto a algunos grupos de población.

2.   Estimular el interés por conocer a los compañeros que nos rodean, sus costumbres, creencias, tradiciones y valores de sus comunidades de origen.

3.   Mejorar el respeto entre compañeros, evitando prejuicios y actitudes de discriminación de cualquier clase.

4.   Favorecer la convivencia entre los compañeros, sea cual sea su origen y procedencia, características personales o sociales que le identifiquen.

Actividades

·         En la película, el director nos presenta a dos hermanos que se llaman Caín y Abel. ¿Qué te sugieren estos nombres? Lee el relato bíblico y cuenta la historia de estos dos personajes. ¿Qué paralelismo y diferencias ves entre los personajes bíblicos y los personajes de la película? ¿Podrías poner algún ejemplo de similitudes que se dan en el texto bíblico y en la película?
·         La película se desarrolla en el barrio de Lavapiés de Madrid y no es casualidad que aquí se celebre con la misma intensidad el Ramadán, el Año Nuevo chino o la procesión de San Lorenzo. Busca en internet y haz un resumen de la historia del barrio y de la celebración de dichas fiestas.
·         La película reflexiona sobre los comportamientos éticos, la convivencia, la responsabilidad, la familia, la espiritualidad religiosa. Pon ejemplos de algunos momentos de la película donde todo esto se ponga de manifiesto.
·         ¿Qué te parece la relación de amor existente entre Caín y Aisha con distintas religiones, culturas y tradiciones?
·         La mayoría de los bangladeshíes son musulmanes (83%). En la película, Caín se tiene que convertir al Islam si se quiere casar con Aisha. El padre de esta le propone cumplir los 5 pilares del Islam. Búscalos en internet y enuméralos.
·         ¿Qué nombres bíblicos del Antiguo y del Nuevo Testamento aparecen en la película? Busca dichos nombres en internet y escribe brevemente algo de cada uno de ellos.
·         Describe la forma de actuar y de ser de cada uno de los personajes de la película: Caín, Abel, Aisha, el padre de Aisha, Samaah (la madre), Fátima y Reemah (las hijas), Milagros (la carnicera) ¿Qué valores y defectos ves en cada uno de ellos?
·         Escribe los diferentes rasgos, costumbres, tradiciones, modos de vida… que hayas observado en la película pertenecientes al modo de vida musulmán-oriental de Bangladesh.
·         La mayor parte de las costumbres, prácticas culturales, religiosas y sociales de otros países o de otros grupos étnicos ¿son compatibles con las nuestras? Razona tu respuesta.
·         En relación con las demás culturas y tradiciones, ¿qué prejuicios y estereotipos se ponen de manifiesto en la película?
·         Seguramente conoces otros tópicos sobre algunos grupos sociales, de extranjeros…, relacionados principalmente con sus costumbres. Escribe alguno de ellos.
·         En la película se habla del “Halal”, “El Corán”, “El Ramadán”, y “El Sufismo”. Busca en internet o en una enciclopedia y escribe en tu cuaderno brevemente sobre cada uno de estos términos.
·         ¿Qué tres santos españoles se nombran en la película y se relacionan con el sufismo? Búscalos en internet y haz una breve biografía de cada uno de ellos.
·         El director, Fernando Colomo, afirma: “La gran mayoría de mujeres inmigrantes, sufre una doble marginación, la primera por ser inmigrante y la segunda por ser mujer”. ¿En qué escenas de la película se pone esto de manifiesto?
·         Caín es un personaje que evoluciona y madura a lo largo de la película, ¿qué crees que le hace cambiar de forma tan positiva?
·         ¿Cuáles son los momentos de la película que más te han gustado? ¿Y los que menos? ¿Por qué?
  
  

 

 

 

 

Camino a Guantánamo

Ficha técnica: Camino a Guantánamo

Título original: The road to Guantánamo
Dirección: Michael Winterbottom y Mat Whitecross
Guión: Michael Winterbottom y Mat Whitecross
Música: Molly Nyman y Harry Escott
Fotografía: Marcel Zyskind
Producción: Andrew Eaton y Melissa Parmenter (Reino Unido,2006).
Interpretación: Farhad Harun (Ruhel), Arfan Usman (Asif), Rizwan Ahmed (Shafiq), Waqar Siddiqui (Monir), Shahid Iqbal (Zahid), Jason Salkey, Jacob Gaffney, Mark Holden, Duane Henry, William Meredith, Payman Bina.

Duración: 95 minutos. Recomendada para 3º, 4º ESO y Bachillerato.

Sinopsis

Camino a Guantánamo" es la historia de cuatro amigos británicos que en septiembre de 2001 viajaron desde Tipton, en las Midlands inglesas, para asistir a una boda y para unas vacaciones en Pakistán. Tardaron dos años y medio en volver a casa. Su viaje los llevó desde Tipton hasta Karachi, Kandahar, Kabul y Konduz, donde fueron capturados por la Alianza del Norte (formada por distintas facciones de grupos arma-dos unidos por el objetivo de derrocar al régimen talibán) y luego pasaron a manos de los estadounidenses, que los condujeron a Kandahar. Desde allí, tres de ellos (Shafiq, de 23 años; Asif y Ruhel, ambos de 19 años) fueron trasladados a la base norteamericana de Guantánamo, en Cuba, donde permanecieron más de dos años prisioneros, sometidos a incontables humillaciones y torturas. El 5 de marzo de 2004 fueron trasladados al Reino Unido. En Londres, tras ser interrogados, fueron puestos en libertad sin cargos.

Objetivos

1. Defender siempre y en todo lugar la dignidad humana, denunciando el maltrato en todas sus variantes.
2. Conocer ONGs como Amnistía Internacional que trabajan por defender los derechos humanos.
3. Tener en cuenta el artículo número 5 de los Derechos humanos: “Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes”.
4. Respetar debidamente cualquier civilización, cultura y religión.

Actividades

• Uno de los protagonistas de la película dice: “En Pakistán muchos hombres llevan barba. Hay gente buena y gente mala en todas partes”. ¿Por qué dice eso?
• Muchas mujeres aparecen en la película con el Burka. ¿Qué te parece esta vestimenta?
• ¿Podrías decir qué ritos religiosos del Islam aparecen en la película? Busca en internet y escribe en tu cuaderno los 5 pilares del Islam.
• Los tres amigos que van a parar a Guantánamo no tienen ninguna relación con el terrorismo islámico, ¿por qué los detienen?
• Si realmente fuesen terroristas y no quisieran hablar, ¿estaría justificado torturarlos para sacarles información?
• A lo largo de la película se ven cantidad de armas en manos de personas de todas las edades. ¿Lo ves normal? ¿Quién se beneficia de la venta de armas y del sufrimiento humano? Investiga qué países son los mayores productores y vendedores de armas. ¿Por qué no nos gusta que los afganos tengan armas y no nos sorprende tanto saber que una gran parte de la población de Estados Unidos las puedan conseguir en los supermercados sin ninguna restricción?
• ¿Cómo es posible que un país como Estados Unidos, con las actuaciones reflejadas en la película, se pueda saltar con total impunidad las normativas internacionales vigentes sobre derechos humanos?
• Los tres amigos, junto con otros detenidos, fueron trasladados a Guantánamo en uno de los muchos vuelos secretos que entonces organizó la CIA, tanto hacia Guantánamo como a prisiones secretas de otros países. Eran vuelos secretos porque sus organizadores eran plenamente conscientes que violaban el Derecho Internacional. Valorar tanto la organización de estos vuelos por parte de la CIA como la colaboración de todos los países (entre ellos España) que fueron escala, punto de despegue o punto de aterrizaje de estos vuelos.
• Valora la siguiente frase de George Bush, entonces presidente de Estados Unidos: "Quiero dejar muy claro, ante nuestra gente y ante el mundo, que Estados Unidos no tortura. Va contra nuestras leyes y contra nuestros labores, y yo no lo he autorizado." (2006)
• La Declaración Universal de los Derechos Humanos, además de proclamar que nadie puede ser torturado, dedica varios artículos a las detenciones ilegales y a los juicios justos. Valorar el hecho de que la falta de respeto a los derechos de los detenidos y la falta de garantías procesales, favorezca, amparadas en el secretismo, prácticas ultrajantes como la tortura.
• El sucesor de George Bush, Barack Obama, manifestó (2009) que los agentes de la CIA que, siguiendo las indicaciones del Departamento de Justicia participaron en casos de tortura, no serían procesados. Actuar "siguiendo órdenes superiores" ¿puede ser eximente de responsabilidades en caso de participar en violaciones de los derechos humanos? Comentar la postura de Obama, en la medida que supone conceder inmunidad a los responsables de actos de tortura y es contraria al Derecho Internacional.
• Al final los tres detenidos son liberados por falta de pruebas. En casos así, ¿se puede resarcir de alguna manera a las víctimas de los encarcelamientos arbitrarios, los maltratos y las torturas que han padecido?
• Comenta los siguientes datos que se dan al final de la película:
- Más de 750 personas han sido encarceladas en Guantánamo.
- 500 aún siguen allí
- Sólo 10 han sido acusadas.
- Ninguna ha sido declarada culpable de ningún delito.
• ¿Por qué crees que esta película ha sido censurada en los Estados Unidos?