Adivina quién viene esta noche

 

 

Ficha técnica: Adivina quién viene esta noche

                      Título original: Guess who´s coming to dinner
Dirección: Stanley Kramer
Guión: William Rose
Música: Frank De Vol
Fotografía: Sam Leavitt
Producción: Columbia Pictures (USA, 1967).
Interpretación: Spencer Tracy, Sidney Poitier, Katharine Hepburn, Katharine Houghton, Cecil Kellaway, Beah Richards, Roy Glenn, Isabel Sanford, Virginia Christine, Alexandra Hay, Barbara Randolph

Duración: 108 minutos.  Recomendada para 6º de Primaria y 1º y 2º de Secundaria

 

Sinopsis

 

Una joven de familia acomodada lleva a casa, para presentárselo a sus padres, a su novio, un médico negro con el que tiene la intención de casarse. A pesar de ser personas de ideas liberales, sus padres se sienten muy confundidos, especialmente el padre, que teme que un matrimonio semejante no traiga más que problemas a su hija.

 

Objetivos

1.   Que los alumnos capten los prejuicios racistas de la película y den posibles soluciones.

2.   Desde la competencia social y ciudadana, aprender a mejorar y a preservar las condiciones de vida propia y de las demás personas.

3.   Desde la competencia lingüística, aprender a utilizar el lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.

4.   Considerar a las personas por lo que son y no por sus circunstancias.

Actividades

·         Hay un momento en la película que describe la reacción de la criada negra frente al protagonista, también negro y dice: “Una cosa son los derechos civiles, esto es otra cosa”. ¿Por qué dice esa frase? Lee los artículos 1, 2, 13 y 16 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y expresa lo que tienen que ver con la película.

·         Katharine Hepburn, la madre de la chica protagonista le expresa a su marido lo siguiente: “A sus 23 años, nuestra hija es tal y como nosotros hemos deseado educarla. Nos preguntaba y escuchaba nuestras respuestas. Le decíamos que era un error creer que la gente de raza blanca era por ese sencillo motivo esencialmente superior a la de piel negra, cobriza o amarilla; que estaban muy equivocados los que pensaban de ese modo; unos por odio y los demás por estupideces, pero todos estaban equivocados. Eso le decíamos, simple y llanamente, sin añadir luego: pero no te enamores nunca de un hombre de color”. Comenta esta frase e identifica las escenas donde tú puedas ver actitudes de racismo.

·         ¿Qué le ocurre a Mathew? ¿Por qué está tan incomodo? ¿Por qué y cómo consigue superar sus reticencias a la boda de su hija?

·         ¿Qué les ocurre a los padres de John? ¿Por qué discute John con su padre? ¿Qué defiende John?

·         ¿Por qué John promete a los padres de Joanna que no se casará con ella sin su permiso?

·         ¿Qué tipo de relación mantiene la familia de Joe, que no es católica, con el sacerdote católico?

·         ¿Qué actitud mantiene este sacerdote con ellos? ¿Qué es lo verdaderamente importante en la relación que mantienen?

·         Comenta la siguiente frase del sacerdote: “He conocido muchos matrimonios entre miembros de diferentes razas y por raro que parezca acostumbran a dar buen resultado. No se por qué. Tal vez porque se requiere un esfuerzo especial por ambas partes; más consideración y comprensión de las que suele hablar en los matrimonio de hoy en día. ¿Estás de acuerdo con estas afirmaciones? Razona la respuesta.

·         ¿Cómo miramos a los que son diferentes a nosotros? ¿Los etiquetamos? ¿Les ponemos barreras u obstáculos? ¿les tratamos como nos gusta que nos traten? ¿Somos absolutamente coherentes entre lo que decimos y hacemos?